Администрацията на Байдън призова да позволи на държавите да отменят пролетните стандартизирани тестове

Администрацията на Байдън призова да позволи на държавите да отменят пролетните стандартизирани тестове

Нарастват призивите към президента Байдън и Мигел Кардона, човекът, който се очаква да бъде потвърден за негов секретар по образованието, да дадат разрешение на щатите да не дават стандартизирани тестове на студенти, задължени от федерално ниво тази пролет.

Някои щати вече обявиха, че ще търсят отказ от федералния мандат и сега повече от 70 местни, щатски и национални организации се присъединиха, за да подпишат писмо (вижте текста по-долу) до Кардона, призовавайки го да позволи на щатите да използват други оценки, за да определят колко напредък, постигнат от учениците тази година. Подписаха го и над 10 000 лица.

Повече щати търсят федерални откази от стандартизирани тестове, тъй като отделът за образование на Байдън удължава срока за искания

В писмото се казва отчасти:

„Не е необходима стандартизирана оценка, за да се знае, че за милиони деца в Америка тежестта на дистанционното учене, на пълно или непълно работно време, увеличава пропуските в академичното обучение между имащи и неимущи. Всеки път, когато децата са в състояние да се върнат напълно в класните си стаи, всеки учебен момент трябва да бъде посветен на преподаване, а не на дразнене на пропуски в резултатите от тестовете, за които вече знаем, че съществуват. Ако тестовете бъдат дадени тази пролет, резултатите няма да бъдат публикувани до есента на 2021 г., когато учениците имат различни учители и дори може да бъдат записани в друго училище. Резултатите ще имат малка или никаква диагностична стойност, когато най-накрая пристигнат. Просто казано, тестът е мярка, а не средство за защита.

Рекламната история продължава под рекламата

Администрацията на Байдън съобщи на щатите тази седмица, че удължава крайния срок до 1 февруари за искане на освобождаване. Ню Йорк и Мичиган обявиха тази седмица, че ще видят откази, а Калифорния вероятно ще направи същото. EdSource съобщи че повече от половината от членовете на Държавния съвет по образование казаха, че биха подкрепили отказ.

„Би било образователна грешка да се изисква от местните образователни агенции [местни образователни агенции)] да предоставят резултати от оценки, които наистина са сериозно застрашени от валидност в бъдеще“, каза членът на Държавния съвет по образованието Сю Бър на публично заседание тази седмица.

Миналата година министърът на образованието Бетси ДеВос предостави на всички щати откази от тестването, след като училищата в цялата страна бяха затворени, когато пандемията на коронавирус удари Съединените щати. Логистиката на предоставянето на тестовете на учениците у дома, заедно с опасенията за валидността на резултатите, доведоха до тези откази, а тези, които настояват за нови откази, казват, че условията не са се подобрили.

Рекламната история продължава под рекламата

Решението дали да се предоставят откази на щатите ще бъде ранен тест за Кардона, началник на училищата в Кънектикът. Той каза, преди Байдън да го подслушва през декември, че би искал училищата да дават тестовете тази пролет, дори без да използват резултатите по същия начин, както обикновено: за оценяване на конкретни учители и ученици.

Самият Байдън изрази скептицизъм относно стандартизираното тестване, докато се кандидатира за президент. През декември 2019 г обществен образователен форум в Питсбърг, той беше попитан дали ще се ангажира да прекрати стандартизираното тестване в държавните училища. Той отговори: „Да. Вие проповядвате на хора.”

Той също така каза: „Преподаването на тест подценява и отхвърля нещата, които са най-важни за учениците да знаят“. Той добави, че оценяването на учителите по резултати от тестовете на учениците е „голяма грешка“.

Рекламната история продължава под рекламата

Поддръжниците на тестовете за отчетност казват, че изпитите са важни, за да се определи дали учениците постигат напредък и че две поредни години без данни от тези тестове биха оставили учителите и училищата без критична информация за това колко добре се справят учениците им.

Тези, които са против тестването, казват, че резултатите всъщност не помагат на учителите с отделни ученици - и има опасения относно валидността и надеждността на резултатите.

Изглежда като началото на края на американската мания по стандартизирани тестове за студенти

Ето писмото, подписано от 74 местни, държавни и национални организации и повече от 10 000 лица:

До: Номиниран секретар по образованието, Мигел Кардона

Уважаеми д-р Кардона:

На 14 декември 2019 г. президентът Джо Байдън участва във форума за обществено образование през 2020 г., проведен в Питсбърг, Пенсилвания. Експертът по ранно детство, д-р Дениша Джоунс, обясни щетите, нанесени от стандартизираното тестване и след това попита: „Ако бъдете избран за президент, ще се ангажирате ли с прекратяването на стандартизираното тестване в държавните училища?“

Рекламната история продължава под рекламата

Отговорът на Джо Байдън беше незабавен, директен и ясен. „Да“ Той продължи, страстно заявявайки, че „преподаването на тест подценява и отхвърля нещата, които са най-важни за учениците да знаят“. Като вас чуйте пълните му забележки относно това защо той се противопоставя на стандартизираното тестване, ще чуете автентичния отговор на някой, който не само е женен за учител, но който, израствайки с увреждане, може да е почувствал тежестта на стандартизираното тестване сам.

Ние, долуподписаните, разбираме, че пандемията е нанесла огромни социални, емоционални, физически и академични щети на децата в Америка. Знаем също, че последствията от пандемията не са паднали еднакво върху плещите на някои деца. Тези, които са били в неравностойно положение преди Covid-19, поемат непропорционално голяма тежест от преживяването на повече загуба, повече глад и повече стрес, отколкото техните по-заможни връстници.

Не е необходима стандартизирана оценка, за да се знае, че за милиони деца в Америка тежестта на дистанционното учене, на пълно или непълно работно време, увеличава пропуските в академичното обучение между имащи и неимущи. Всеки път, когато децата са в състояние да се върнат напълно в класните си стаи, всеки учебен момент трябва да бъде посветен на преподаване, а не на дразнене на пропуски в резултатите от тестовете, за които вече знаем, че съществуват. Ако тестовете бъдат дадени тази пролет, резултатите няма да бъдат публикувани до есента на 2021 г., когато учениците имат различни учители и дори може да бъдат записани в друго училище. Резултатите ще имат малка или никаква диагностична стойност, когато най-накрая пристигнат. Просто казано, тестът е мярка, а не лекарство.

Рекламната история продължава под рекламата

Да вярваме, че е невъзможно учителите да идентифицират и да се справят с пропуските в обучението без стандартизиран тест, означава да имаме спираща дъха липса на вяра в учителите на нашата нация. Президентът даде да се разбере в изказването си, че вярва в способността на учителите да идентифицират какво правят и какво не знаят учениците; надяваме се да го направите и вие.

Подобно на президента, някои от нас, които подписват това писмо, отхвърлят необходимостта от стандартизирани режими на тестване, които избухнаха през последния четвърт век. Други заключават, че подобно тестване има ограничена роля. Всички обаче поддържаме, че в този момент е в интерес на децата Министерството на образованието на САЩ да отмени мандата за годишно тестване тази пролет.

Надяваме се, че сте съгласни с настроенията на президента Байдън и с нас и след вашето потвърждение незабавно да отмените мандата за тестване през 2021 г.

Рекламната история продължава под рекламата

С уважение подадено от 74-те национални, щатски и местни организации, които подписаха по-долу, и 10 732 американци, които до момента също са подписали. Можете да намерите имената им тук .

Мрежата за обществено образование

Фондация Шот за обществено образование

Национален център за честно и открито тестване, Inc. (FairTest)

Алиансът за възстановяване на нашите училища (AROS)

Пътуване за алианс за справедливост

В обществен интерес

Кръгла маса на националните суперинтенданти

Защита на ранните години

Алианс за държавни училища във Филаделфия

Аризона Едъкейтърс Юнайтед

BASD (Училищен район на Витлеем) Джо Байдън.

Асоциация на лошите учители (BATs)

Колективна група в района на залива, която държи приватизаторите далеч от общинските училища РАНИЦИ

Историята продължава под рекламата

Прилепи на Broward

Калифорнийските преподаватели Юнайтед

Децата са повече от резултатите от теста

Граждани за държавни училища, Бостън, Масачузетс

Размерът на класа има значение

Коалиция за равенство

Защитници на държавните училища в Кънектикът

Педагози за демократични училища

Прилепи във Флорида

Съвет на църквите във Флорида

Фонд Образование NOW Флорида

Семейства в Илинойс за държавни училища

Индиана коалиция за обществено образование

Индиана коалиция за обществено образование - окръг Монро

Айуанс за обществено образование

Това отнема село

За справяне с HB70 е необходимо село

Отказване на Лонг Айлънд

MI CORE (Мичиганско събрание на преподавателите по ранг и досие)

MI Ед Джъстис

Родители на държавните училища в окръг Маями-Дейд (MDCPS родители)

Мичигански колектив за справедливост в образованието

Историята продължава под рекламата

National Educators United

New Rochelle FUSE (Обединени училищни служители на Федерацията)

Съюзници на щата Ню Йорк за обществено образование

Приятели на общественото образование в Североизточна Индиана

Коалиция за обществено образование в Северозападна Индиана

Приятели на общественото образование в Северозападен Охайо

Прилепи в Охайо

Откажете се от Грузия

Прилепи за Орегон

Орегон Спаси нашите училища

Родителска коалиция за поверителността на учениците

Родители за държавни училища — национални

Родители за държавни училища Greenwood и LeFlore County (Мисисипи)

Пастори за деца от Флорида

Пастори за деца от Северна Каролина

Пастори за деца от Оклахома

Пастори за деца от Тенеси

Пастори за деца от Тексас

Общественото образование има значение за Грузия

Public Education Partners (Охайо)

Държавни училища First NC

Вдигнете ръката си Илинойс

Преосмисляне на училища

Рочестърска коалиция за обществено образование

Спасете държавните училища на Мичиган

Спаси нашите училища Ню Джърси

Спаси нашите училища в Северна Каролина

School and Communities United Milwaukee

Стъпка нагоре Луизиана

Подкрепете нашите студенти от Алабама

Тенеси BAT

Новата коалиция Бедфорд за спасяване на нашите училища

​Общественият научен проект в Центъра за дипломиране на CUNY

Обединени за децата от Флорида

Мрежа на родителския съвет на град Вашингтон в Индианаполис

Носете червено за Ед

Демократичен клуб Уелстоун

Когато държавните училища се отворят отново