Записването скача в чартърните училища - с големи печалби в най-лошо представящата се част от чартърния сектор

Записването скача в чартърните училища - с големи печалби в най-лошо представящата се част от чартърния сектор

Чартърните училища бяха в новините напоследък. Например:

  • Тексаският месечник публикува голямо парче на 6 октомври, съобщавайки как комисарят по образованието на Тексас Майк Морат ускори одобрението на пет нови чартърни училища на Международното лидерство на Тексас (ILT) в независимия училищен окръг Кливланд, за което се твърди, че нарушава правилата на щата. Дузина началници на училищните райони бяха написали писмо, в което изразиха притеснения относно постиженията на ILT, но Морат все пак продължи. Статията също така казва, че от 2015 г. насам Държавният съвет по образование е дал одобрение за 29 чартърни училищни мрежи за отваряне на едно училище - но Морат самостоятелно позволи на „тези 29 мрежи да отворят допълнителни 586 училищни кампуса“. Щатският закон забранява на Съвета по образование в Тексас да налага вето на чартърните училища за разширяване.
  • На 29 септември службата на главния инспектор на Министерството на образованието пусна одит като се казва, че чартърните училища InspireNOLA в Ню Орлиънс - мрежа от осем училища - не включват пълна и точна информация за всички показатели за изпълнение, за които се изисква да докладва в своите годишни отчети за представяне за 2017, 2018 и 2019 г. за федерални субсидии за образование. „Непълното и неточно отчитане“ от веригата означаваше, че „Департаментът може да не е разполагал с необходимата информация, за да определи дали чартърните училища InspireNOLA (1) постигат значителен напредък в постигането на целите за изпълнение за безвъзмездната помощ за възпроизвеждане и разширяване и (2 ) отговаря на условията за награди за продължаване.' Следователите също така изчислиха, че от 1 октомври 2016 г. до 30 септември 2019 г. „около 427 995 долара (34 процента) от разходите от 1 268 278 долара, които чартърните училища InspireNOLA начислиха за своята безвъзмездна безвъзмездна помощ за репликиране и разширяване…“ са били документирани или неоформени.
  • В това, което поддръжниците на чартърите видяха като по-добра новина, Националният алианс за публични чартърни училища публикува доклад на 22 септември – „ Гласуване с крака: анализ на държавно ниво на тенденциите в държавните чартърни училища и областните държавни училища ” — като се казва, че записването в чартърно училище се е увеличило през 2021-2021 г. в най-малко 39 щата, със 7 процента общо увеличение. „Вероятно“ ще бъде „най-големият темп на увеличение на увеличението на записването на ученици от половин десетилетие“, се казва в доклада, добавяйки, че близо 240 000 нови студенти са се записали в чартърни училища през този период. Скокът настъпи по време на пандемията от covid-19, когато повечето държавни училищни райони затвориха училищата си и предлагаха дистанционно обучение, което на много места се считаше за неадекватно от родителите. Той също така отбелязва, че в някои щати „увеличението на записването в чартърни училища се дължи главно на записването във виртуални чартърни училища“. Виртуалните чартъри отдавна са най-лошо представящите се училища в чартърния сектор, което самият алианс описва подробно в доклад за 2016 г.

Новината за увеличението на записването в чартърни училища беше широко разпространена, но по-долу е даден подробен поглед къде наистина се е случило голяма част от увеличението. Това е написано от Карол Бърис, бивш носител на награди директор в Ню Йорк, който дълго е описал училищната реформа, чартърните училища и приватизационното движение в този блог. Тя е изпълнителен директор на Мрежата за обществено образование, застъпническа група с нестопанска цел, която се противопоставя на чартърните училища и приватизацията на общественото образование.

За тези, които нямат ясна представа какво представляват хартите: Те са публично финансирани училища, които се управляват извън традиционните училищни райони, понякога от компании с печалба. Защитниците на Хартата казват, че тези училища предлагат избор на семейства, които искат алтернативи на проблемните квартални училища. Критиците казват, че чартърните училища взимат пари от обществените райони, които обучават повечето американски деца и средно нямат по-добри резултати от учениците от традиционните държавни училища.

От Карол Бърис

Националният алианс за публични чартърни училища (NAPCS) излъчва 7-процентно увеличение на записването в чартърни училища през пандемичната учебна година 2020-2021. Родителите „гласуват с краката си,' според новия си доклад , предпочитайки харти пред местните държавни училища. Това, което авторите на доклада избягват да кажат на читателите, е, че голяма част от увеличението - и вероятно по-голямата част от него - е във виртуалните чартърни училища, най-зле представящите се в чартърния сектор. Това се случи дори за сметка на обикновените чарти.

Рекламната история продължава под рекламата

В доклада се казва това:

Въпреки че анализ на училищно ниво не беше проведен като част от този документ, в някои щати (например Оклахома, Пенсилвания и Юта) увеличението на записването в чартърни училища се дължи главно на записването във виртуални чартърни училища. Това обяснява някои, но не всички увеличения на записването, наблюдавани от сектора на чартърните училища в цялата страна миналата година.

Какво точно означава 'предимно'? Колко лош е проблемът? За да разбере, Мрежата за обществено образование направи анализ от училище по училище на растежа на виртуалните чарти в щатите с най-голямо пропорционално увеличение на записването.

Федералното финансиране финансира ли академиите за бели полети?

Започнахме с трите споменати състояния. В Оклахома , секторът на виртуалните чартърни училища повече от удвои записаните. Деветдесет и седем процента от над 35 000 нови студенти в чартъри, записани във виртуални училища – повечето в EPIC с нестопанска цел, който е бил многократно разследван за неправилно отчитане на разходите на държавни служители, неправилни финансови трансфери и др.

В Пенсилвания 99,7 процента от ръста на чартърния запис се случи във виртуални чартърни училища. Записването в традиционните чартърни училища на Британската общност се увеличи с едва 78 ученици.

Рекламната история продължава под рекламата

Кибер чартърите представляват над 131% от растежа в Юта , като записването в традиционни чартъри намалява.

Разширихме нашия анализ, за ​​да видим дали тази тенденция се е появила в други държави. Започнахме с Мичиган , държава, чийто главен одитор имаше наскоро пусна одит установяване, че кибер хартиите не могат да документират участие в поне един курс в повече от половината от проверените студентски досиета.

Ръстът на записването в кибер хартиите на тази държава представлява 237 процента от увеличението. Записването на кибер чартъри се е увеличило с 5 071 студента, докато записването на традиционните чартъри намаля с близо 3 000.

След това разгледахме Аризона, щат, където семействата са бомбардирани с кибер чартърни реклами и билбордове. Над 94 процента от ръста на записването на чартъри в тази държава е в сектора на кибер чартърите.

Имаше достатъчно доказателства за тенденция, че разширихме нашия анализ до всеки щат с 10 процента или повече увеличение на записването на чартъра. Резултатите са в таблицата по-долу.

[Можете да намерите информацията за всяка държава, като щракнете върху всяка: Алабама , Аляска , Арканзас , Айдахо , Индиана , Мисисипи , Охайо , Оклахома , Орегон , Пенсилвания , Южна Каролина , Вашингтон , Уисконсин ]

Рекламната история продължава под рекламата

Три от 13-те щата с увеличения над 10 процента не са имали кибер харти. Те са отговорни за само 1,57 процента от общото увеличение в държавите с висок растеж.

Само един от 13-те щата, Индиана, имаше ръст в традиционните чартъри, който надхвърли виртуалните чартъри. В четири щата традиционните харти загубиха записване, тъй като записването във виртуални харти нарасна. Като цяло само 4,5% от ръста е настъпил в традиционните чартърни училища, като 95,5% от ръста на записаните в чартърните училища се дължи на тези виртуални чартърни училища.

Защо растежът на кибер чартъра е проблем

Кибер чартърните училища въплъщават всички най-лоши характеристики на света на чартърните училища и нито една от най-добрите му. Те имат най-лошите студентски резултати, най-известните случаи на измами и скандали, най-неприятните печалби.

Рекламната история продължава под рекламата

NAPCS публикува доклад през 2016 г. - „ Призив за действие: Подобряване на качеството на онлайн чартърните училища ”, който осъди лошото представяне на онлайн чартърите. В него се казва: „Добре документираните, обезпокоително ниски резултати от твърде много виртуални чартърни държавни училища на пълен работен ден трябва да послужат като призив за действие към държавните лидери и упълномощаващите лица в цялата страна. И няма доказателства, че проблемът е отстранен

Резултати на учениците

Степента на завършване за 2019-2020 г. за кибер чартъри е само 52,6 процента, далеч под общия среден национален процент на дипломиране от 85 процента, според скорошен доклад на Националния център за образователна политика в Университета на Колорадо в Боулдър, озаглавен „ Виртуални училища в САЩ: 2021 г ” Само 35 процента от всички виртуални чартърни училища, оценени от техните щати, бяха установени като академично приемливи.

Рекламната история продължава под рекламата

Това не е просто ужасен процент на завършване. Процентът на преминаване на курса на студентите спадна - до 50 процента през учебната 2018-2019 г., тъй като записването в кибер хартиите се увеличи, според последните Одит на Мичиган . Виртуалната академия в Мичиган, чието рязко увеличение на записването допринесе за неотдавнашния „бум на записването в чартърни училища“, има процент на отпадане от над 52 процента.

Измами и скандали

в Калифорния, Джейсън Шрок и Шон Макманъс използваха своите виртуални чартърни училища A3, за да заговорят с служителите на дистриктите и чартърните училища, за да откраднат 400 милиона долара от данъкоплатците чрез създаване на фалшиви записи за записване и посещаемост. [И двете призна се за виновен до обвинения, свързани с измама.] Сега се разкрива обхватът на скандала разширява се извън щата Калифорния .

Историята продължава под рекламата

Електронната класна стая на утрешния ден на Охайо, известна като ECOT, е съден от главния държавен прокурор да възстанови това, което държавата каза, че е 200 милиона долара в средства, незаконно взети от дистриктите чрез използване на завишени числа за записване. Вече несъществуващата виртуална харта все още дължи 60 милиона долара в надплащания, години след затварянето му.

Чартърната верига EPIC на Оклахома, която преживя огромен растеж по време на пандемията, беше многократно в конфликт с длъжностни лица в този щат за това, което държавният одитор казва, че веригата игнорира 5-процентния таван на административните разходи и отнема 25% от върха за организацията си с печалба, както и хроничното грешно отчитане на данни. Училищата на EPIC имат комбиниран запис, който е по-голям от всеки отделен район в щата. Миналата година държавен одитор и инспектор Синди Бърд издаде доклад описвайки сложна мрежа, която чартърната верига използва, за да насочи десетки милиони долари на данъкоплатците в бизнес с печалба. EPIC направи някои промени след одита, но беше разследван от a голямото жури, което освободи а междинен доклад през май, призоваващ публичните организации да извършват по-голям надзор върху училищата на EPIC.

Чартърните училища са публично финансирани - но има големи пари за продажбата им

Печалбата

Историята продължава под рекламата

Stride/K12 и Pearson’s Connections Academy са в седемте най-добри чартърни вериги с печалба измерено чрез броя на училищата и записаните. През 2020 г. приходите на Stride надхвърлиха 1 милиард долара. Докладът за 2021 г. на нестопанската група В обществен интерес – озаглавен „ Скъпо провал: Калифорния плаща надплащане за онлайн чартърни училища, които се провалят на учениците ” — изчислено, че Connections Academy вероятно завишава данъкоплатците между 35 и 40 процента, като сравнява разходите с традиционните чартърни училища в Калифорния. Авторите на доклада установиха, че това, което Pearson таксува, не зависи от действителните разходи; те откриха разлика от близо 10 000 долара между финансирането на ученик, което Connections взема в Пенсилвания в сравнение с Оклахома.

За виртуални чартърни вериги Британската общност на Пенсилвания е Candyland.

Лари Файнбърг, директор на нестопанската организация Keystone Center for Charter Change, каза в имейл на 6 октомври: „Плащанията за обучение в чартърното училище, изчислени от училищните райони, се основават на разходите на дистриктите и не са свързани с разходите, необходими на кибер чартърни училища, за да предоставят своята онлайн образователна програма. Кибер чартърните училища получават същото плащане за обучение от училищните райони като обикновените чартърни училища, въпреки че нямат същото ниво на разходи.

Историята продължава под рекламата

Всяка година, законодателният орган на Пенсилвания предлага повече законопроекти за реформи на виртуалните чартъри по отношение на финансирането, управлението и прозрачността, отколкото всяка друга държава. И всяка година тези законопроекти се отхвърлят от републиканския законодател. Бивш изпълнителен директор както на K12, така и на Connections ми каза при условие на анонимност: „Мога да разчитам на една ръка и все още имам много пръсти върху броя на щатите, които предприеха значима реформа и държаха тези училища да бъдат отговорни, както трябва да бъдат ”

Да гласуват с краката си?

Как да отчитаме нарастващото записване в кибер чартъри, включително скорошния скок?

Виртуалните училища участват в обширни маркетингови кампании. Страйд е похарчил приблизително 1,8 милиона долара за телевизионни реклами през първото тримесечие на тази година, според Стив Йодър от доклада на Hechinger . Неговият съперник Connections похарчи 1,2 милиона долара през това тримесечие - с най-големите разходи, насочени към достигане на малки деца в YouTube канали за деца.

За семейства в щати без мандати за маска и неваксинирани малки деца, виртуалното училище понякога е единствената безопасна алтернатива. И много от тези училища предлагат предимства за записване, като лаптопи, безплатна интернет услуга. EPIC оферти „фондове за обучение ”, които дават семейства акаунт да пазаруват от каталог с обещание да получат допълнителни $200 във фонда за всеки нов ученик, който доведат във виртуалното училище.

Коментирайки многобройните проучвания, показващи лошо представяне и загуба на учене за деца, записани във виртуални харти, собственият доклад на застъпниците на хартата: „ Призив за действие, 'препоръчва се:

Създайте максимални нива на записване за виртуални чартърни училища на пълен работен ден, които наброяват стотици ученици вместо хиляди студенти. Тази стъпка ще помогне да се гарантира, че операторите ще се съсредоточат върху записването на студенти, които ще процъфтяват в този тип среда, вместо просто да назначават студенти на места.

Не е време да празнувате растежа; време е за реформи.