Художествена или научна литература? Какво наистина обичат да четат децата.

Художествена или научна литература? Какво наистина обичат да четат децата.

Какво обичат да четат децата, когато имат възможност сами да избират книгите си?

Това е темата на тази публикация от трима наградени автори на нехудожествена литература - Синтия Левинсън , Мелиса Стюарт и Дженифър Суонсън — в отговор на образователен писател от Washington Post, който каза в колона, че децата предпочитат художествената литература и гледат на научната литература като нищо повече от скучни учебници.

Тримата пишат за социална справедливост, наука, инженерство и други теми. Това беше публикувано за първи път в Publishers Weekly и получих разрешение да го публикувам.

От Синтия Левинсън, Мелиса Стюарт и Дженифър Суонсън

Скорошна колона във The Washington Post, озаглавена „Ще ме обичат ли все още моите внуци, ако им купя документална литература?“ от Джей Матюс веднага привлече вниманието ни.

Историята продължава под рекламата

Като автори на документална литература за млади читатели, ние бяхме уплашени — макар и не изненадани — от изявлението му, че „книгите, които учениците избират да прочетат, почти винаги са художествена литература“. Често срещаме възрастни, които погрешно вярват, че когато децата чуят „документална литература“, те си мислят, както пише Матюс: „Документална литература? Имаш предвид учебниците. Уф.”

Иска ни се той да ни придружава на посещение в училище - на живо или виртуално - защото ето какво всъщност казват децата:

  • „Харесвам научна литература, защото придобиваш знания. След това задавате още въпроси.' — четвъртокласник
  • 'Документалната литература е по-добра от художествената литература, защото има реални, полезни факти за живота.' — четвъртокласник
  • „Харесва ми, че нехудожествените книги наистина те карат да мислиш за нещата за известно време и след това понякога мисленето ти се променя.“ — петокласник

И наистина, защо това трябва да е изненада? В света на издателствата за възрастни продажбите на документална литература са силни, защото когато читателите имат властта да избират свои собствени книги, те често избират документална литература. Нашата любов към фактите е това, което прави телевизионното шоу „Опасност!“ толкова популярен и това е причината Книгата на рекордите на Гинес да е бестселър година след година. Хората от всички възрасти обичат факти, статистика и информация!

Историята продължава под рекламата

Но не вярвайте само на нас. В тригодишно проучване, публикувано в списание Teacher Librarian, училищният библиотекар Рей Дойрън установи, че когато учениците от първи до шести клас получават избор кои книги да проверят, повече от 40 процента избират документална литература. Дори по-малките деца са привлечени от жанра.

Учителката в детската градина Марлене Корея вярваше, че нейните ученици предпочитат измислени истории - докато не проследи плащанията на учениците си в библиотеката за период от 3½ месеца. Това е когато Коланът е открит че са избрали повече научна, отколкото художествена заглавия.

Друго проучване, направено от Kathleen A.J. Мор, публикувано в Journal of Literacy Research , установи, че повече от 80 процента от първокласниците са избрали документална литература, когато са били поканени да изберат своя собствена книга. Освен това, според изследванията съобщава NPR , децата не само са „значително по-склонни да предпочитат фактите пред измислиците“, но също така е по-вероятно да изберат истински истории пред фантазията, отколкото възрастните. Както Хедър Симпсън ясно заяви в статия в Стая за четене, „Децата искат своите нехудожествени книги, възрастните може да са тяхната бариера.

Историята продължава под рекламата

Какво става тук? Защо толкова много възрастни имат погрешна представа за предпочитанията за четене на децата в техния живот?

Една от възможностите е възрастните, които сами предпочитат художествената литература, да приемат, че по-младите хора имат същия вкус. Освен това те може да си спомнят, че са били задължени да четат тези ужасни учебници, които, за съжаление, може да са били единственият им контакт с научната литература.

За щастие, жанрът се разшири драстично през последните две десетилетия, развивайки се в нова порода книги, които са внимателно изработени от автори и илюстратори, за да вълнуват, вдъхновяват и ангажират младите читатели. Както Publishers Weekly наскоро съобщи, и двете среден клас и млади възрастни Нехудожествените произведения са по-разнообразни и иновативни от всякога и същото важи и за книгите за по-млади читатели.

Историята продължава под рекламата

Един процъфтяващ тип е наративната нехудожествена литература, като биографии на книжки с картинки като „ Шърли Чишълм е глагол ”, написана от Вероника Чембърс и илюстрирана от Рейчъл Бейкър, и завладяващи истински истории като „ Всички тринадесет: Невероятното спасяване в пещера на футболния отбор на тайландските момчета ”, от Кристина Соонторнват. Един млад почитател на „Всички тринадесет“ се възхищаваше: „Обичах тази книга, защото има действие и е информативна“.

Една петокласничка е голям фен на активната нехудожествена литература, която учи нейните умения, като например „ Глобален празник на клас по готвене! 44 рецепти, които празнуват световните култури ”, от Дина Ф. Кук, защото „когато затворите книгата, оставате с вдъхновение и творчество”.

Други иновативни книги, базирани на факти, вкл' Знаеше ли? динозавър ”, от Nicholas St. Fleur, позволяват на децата да ги разглеждат. Едно момче от четвърти клас каза, че му харесва, защото те предлагат „много възможности за избор за това как четете. Това е като вечерите за трапезария в моята църква.' Изложителна литература, като „ Прекоси: Необикновени структури за изключителни животни ”, написана от Кейти С. Дъфийлд и илюстрирана от Майк Ородан, завладява друго момче от четвърти клас, защото, каза той, „има факти плюс това може да те накара да мислиш за нещо по нов начин”.

Историята продължава под рекламата

Има и нови формати, включително нехудожествени комикси като „ Удавен град: Ураганът Катрина и Ню Орлиънс ”, от Дон Браун и нов интерес към форми като мемоарите, като например „ викайте ”, от Лори Халс Андерсън и автобиографични разкази, като „ Котката, която никога не съм кръстил: Истинска история за любов, война и оцеляване ”, от Амра Сабич-Ел-Райес (написана с Лора Л. Съливан), която е израснала в Босна. Днешната документална литература не се отклонява от трудни теми.

Документалната литература също празнува справедливостта и включването в биографиите, като например „ Уважение: Арета Франклин, кралицата на соула ”, написана от Карол Бостън Уедърфорд и илюстрирана от Франк Морисън; и заглавия на наградата Sibert Medal Honor като „ Благодарни сме: Otsaliheliga ”, написана от Трейси Сорел и илюстрирана от Фране Лесак. Също така сме развълнувани да видим по-навременни антологии като „ Разговорът: Разговори за раса, любов и истина ”, колекция от есета #OwnVoices, редактирана от Уейд Хъдсън и Шерил Уилис Хъдсън.

С толкова много видове, формати, форми и стилове на писане, от които да избирате, наистина има нещо, което да примами всеки млад читател. А автори, илюстратори, редактори и арт директори си сътрудничат, за да създадат интригуващи нехудожествени книги, които обхващат широк спектър от навременни заглавия със завладяващо изкуство, динамичен дизайн и богат, ангажиращ език, който радва, както и информира.

Днешните нехудожествени книги не са учебниците от миналото. И както показват младите гласове по-горе, много деца обичат научната литература и биха били развълнувани да получат информативна книга на любимата си тема като подарък.