Как студентите могат да се възползват максимално от дистанционното обучение

Как студентите могат да се възползват максимално от дистанционното обучение

В zoomers се установяват за още един семестър на Zoom University .

Повечето колежи и университети в САЩ предлагат някаква форма на онлайн обучение този есенен семестър. В много отношения това е по-скоро същото. През пролетта принудителното преминаване към дистанционно обучение беше изпитание с огън за училищата. Сега служителите на университета казват, че са по-добре подготвени да превеждат курсовата работа онлайн.

„Дистанционното обучение, което направихме през пролетта, като спешен случай, вероятно няма да изглежда същото като дистанционното обучение, което правим сега“, каза Томас Дж. Тобин, директор на отдела за дизайн, развитие и иновации на обучение екип от Университета на Уисконсин в Медисън.

Историята продължава под рекламата

The Washington Post разговаря с шестима университетски инструктори, които са прекарали лятото, помагайки на преподавателите да пренаредят часовете за началото на годината. Много от тях казаха, че студентите трябва да очакват повече възможности за „асинхронно учене“, което означава, че учениците ще завършват части от курс по свое време – не по време на определено обаждане в Zoom с целия клас.

„Това, което правим, всъщност не се е променило толкова много. Начинът, по който го правим, се промени и промени радикално“, каза Тобин.

Както го обяснява Тобин, асинхронната инструкция преобръща стандартната лекция. Джена Кон, специалист по академични технологии в Станфордския университет, каза, че студентите ще имат малко повече гъвкавост и свобода да решат как да прекарват времето си в завършване на курсовата работа.

Историята продължава под рекламата

„Те не трябва да мислят за часовете като за времето, през което дупето им е на стола в лекционната зала“, каза Кон.

Намерете дневен график и място, което работи най-добре за вас

Кон каза, че студентите трябва да изградят ежедневен график около изпълнението на задачи - не само когато се случва следващата им лекция в Zoom. Отделете малко време, за да помислите върху „вашата идеална вселена“ за завършване на задачи, каза Кон. Опитайте се да обмислите как се учите.

„Кога е любимото ви време да слушате лекция?“ — попита Кон. „Кога сте най-фокусирани и най-ангажирани?“

След като създадете седмичен график, придържайте се към него, защото Zoom University иначе може да се почувства всеобхватен. Структурираният ден ще ви помогне да се чувствате „по-контролирани“ върху курсовата си работа, каза Кон.

Историята продължава под рекламата

След като сте уредили „кога“ работите, преминете към „къде“ работите. Намерете стая, ъгъл на стая, бюро или друго специално място, където само учите. Помага да има зона, отделена от други малко по-малко продуктивни моменти в Интернет.

Ако изобщо е възможно, вземете часовете си в пространство, където някой друг вече учи - като съквартирант. Няма значение дали този човек поема различен курс; и двамата работите. Социалният натиск може да ви задържи на „задачата под ръка“, каза Арт Маркман, професор по психология и маркетинг в Тексаския университет в Остин и ръководител на академичната работна група на училището за повторното отваряне на този семестър.

Това е същото чувство, което изпитвате, когато учите в библиотеката с ученолюбив приятел, добави Маркман.

Историята продължава под рекламата

Разбира се, групата за лично проучване може да не е възможна поради мерките за социално дистанциране. Едно решение може да бъде да се обадите на съученик във FaceTime, докато сте в лекция на живо в Zoom, каза Маркман. По този начин има известна допълнителна отговорност между вас двамата да обърнете внимание на инструктора.

Маркман добави, че много от тези решения са опити за създаване на социални взаимодействия, които биха се случили естествено в обикновен семестър.

Преди всичко, отделете време, за да създадете работно пространство без разсейване. Скрийте телефона си. Изтеглете инструменти във вашия браузър, за да блокирате социални мрежи или други разсейващи уебсайтове.

„Направете трудно да правите нещо различно от това, за което сте там“, каза Маркман.

Увеличаването може да бъде изтощително. Ограничете времето на екрана, когато е възможно.

Умора за мащабиране е истински. Часовете, прекарани във видеоконференции, могат да се чувстват изтощителни, а дистанционното обучение често изисква постоянен цикъл от лекции, учебни сесии и работни групи чрез уеб камера.

Рекламната история продължава под рекламата

„Ако камерата ни е включена в продължение на часове и часове на ден, ние чувстваме – психологически – че другите хора ни гледат“, каза Тобин. „Това чувство да си „на сцената“ наистина е изтощаващо.”

Трудно е да гледате как някой се „дрони“ за двучасова лекция в Zoom, дори и инструкторът да е брилянтен, каза Маркман. Професорите знаят това и студентите трябва да се подготвят за класовете, за да бъдат по-интерактивни - със стаи за разбивки и гласуване.

„За студентите: Покажете се и се възползвайте от тези възможности, за да участвате действително в тези дискусии“, каза Маркман. „Тези класове, които са проектирани да бъдат онлайн, имат много повече ангажираност, дори когато са по-големи класове, така че наистина си струва да бъдете там.“

Историята продължава под рекламата

Някои професори може да ви дадат възможност да изключите камерата си по време на лекция за Zoom, каза Кон. По този начин можете да слушате и да си водите бележки, без да сте постоянно под микроскоп. Правете това, което работи най-добре за вас, за да управлявате умората на екрана, каза Кон.

„Всеки трябва да се грижи за собственото си благополучие в момента“, каза Кон. „Правете почивки; махни се малко от екрана.'

Извън часовете четенията и изследванията често добавят часове екранно време към деня. Вярно е, че има разлики между четенето на екран и на хартия, каза Кон, който има предстояща книга за стратегии за дигитално четене в колежа.

Вместо безкрайно превъртане през PDF, Кон препоръчва на учениците да изтеглят инструменти, като например Хипотеза , PowerNotes или Драсканица , за да им помогне да коментират и манипулират текст на екрана. Мислете за четенето на екрана като за „разговор“ между вас и текста, каза Кон, добавяйки, че трябва да имате предвид защо четете и какво се опитвате да получите от текст.

Историята продължава под рекламата

„Ако работите в различни материални пространства, трябва да приемете различни стратегии за запомняне и проследяване на информация“, каза Кон.

Общуването в и извън клас трябва да стане много по-преднамерено

Zoom не позволява едни и същи разговори по случайност, докато се разхождате из кампуса. Няма да срещнете професор в коридора или да видите своя асистент в библиотеката. Студентите и преподавателите трябва да създадат тези възможности за случайни социални взаимодействия този семестър, каза Маркман.

Когато Тексаският университет в Остин анкетира студенти относно дистанционното обучение в края на миналия семестър, Маркман каза пред The ​​Post, че много студенти съобщават, че се чувстват изключени от общността на кампуса.

Историята продължава под рекламата

Markman има едно предложение: Помислете за приятелите на приятели, на които бихте казали здравей, докато вървите към следващия си клас. Запишете имената им и изпратете текст - или дори се обадете - за да поддържате връзка, каза Маркман.

Докато е на лекции за Zoom, Маркман препоръчва на студентите да намерят обратните канали, които другите съученици използват, за да говорят за курс далеч от зоркото око на инструктора.

„Там е цялото действие“, каза Маркман. Дори ако това е чанта за „снарк и стойност“.

Обратното канализиране е реално доказано да помогне на учениците да обработват материала по средата на час, каза Кон.

„Ако водите продуктивен разговор с някого за класа в GroupMe или WhatsApp, или където и да отидете, мисля, че това трябва да бъде насърчено“, каза Кон. „Това са неща, които вероятно винаги сте правили в час по някакъв начин.“

През пролетта студентите и преподавателите можеха да разчитат на съществуващите взаимоотношения, които са изградили преди пандемията, за да преминат през края на годината. Сега повечето студенти и преподаватели започват с празен лист. Маркман каза, че планира „необикновена обиколка на кампуса“ една вечер, за да създаде умишлено извънкласни възможности за студентите да се срещнат и да говорят.

Всички инструктори The Post разговаряха с насърчи студентите да говорят и да се свържат с професора си, ако имат въпроси относно конкретна концепция или проблем в клас. Професорите ще се опитат да бъдат много по-достъпни за разговор този семестър, каза Маркман. И помага, ако учениците положат усилия да бъдат „известно количество“ в класната стая.

„Мисля, че много хора просто не са склонни да говорят с професор, вярвайки, че са напълно недостъпни“, каза Маркман. 'Факт е, че повечето професори са просто глупави хора.'

Прочетете още:

D.C. имаше лято, за да се свърже със студенти и да преодолее цифровото разделение. Го е направил?

Страхотната среща за видео чат: шест приложения. Десетки глави. Един излезе отгоре.

Прекъсванията на Zoom нарушават първия ден от онлайн класовете за много училища и университети

WpЗаявка за представяне на читателСтуденти: Какви въпроси имате за часовете през есента? The Washington Post съобщава за вълнообразните ефекти, причинени от епидемията от коронавирус, включително как ще се промени животът в университетските кампуси. Прочетете нашите пълни условия тук. Кажете на Пощата Прочетете нашите пълни насоки за подаване тук