Колко изключително скъпите частни училища с нестопанска цел се различават от диво скъпите частни училища с нестопанска цел

Колко изключително скъпите частни училища с нестопанска цел се различават от диво скъпите частни училища с нестопанска цел

Те не са за всеки – всъщност са за много малко – но броят им нараства, защото има известно търсене. Те са частни училища от висок клас с печалба и може да струва близо 60 000 долара, за да изпратите дете в едно от тях за оценки от детска градина до края на гимназията.

Какво са те? Кой отива при тях? Какво предлагат? По какво се различават училищата с нестопанска цел от елитните частни училища с нестопанска цел, освен факта, че училищата с нестопанска цел са предназначени да правят пари за своите основатели, а училищата с нестопанска цел не са?

Тези въпроси бяха зададени и отговорени от Майк Леви – бивш директор на учебната програма в Avenues World School в Ню Йорк, което управлява глобална мрежа от училища, които се грижат за 0,01 процента – в подкаста „ Чували ли сте ” В момента е ръководител на средното училище в Presidio Knolls, частно училище в Сан Франциско.

Рекламната история продължава под рекламата

The Avenues World School в Ню Йорк е основана и първоначално управлявана от изпълнителния директор на медиите Крис Уитъл, който напусна там борда, за да отвори друга елитна гимназия с печалба, този път в Окръга. Whittle School and Studios трябва да отвори врати тази есен на цена от над 40 000 долара годишно за семейства. Ето как една януарска статия във Вашингтонско списание описва го:

На скорошно турне за бъдещи родители основателят Крис Уитъл показа извисяващия се интериор. „Много хора са го виждали отвън“, каза той на групата, „но никога не са виждали отвътре“. Всъщност нямаше какво да се види: все още в процес на изграждане, пещерното пространство беше предимно празно. Може би затова Уитъл също привлича студенти с лъскави маркетингови материали и луксозно рекламно пространство на витрината в Mazza Gallerie. Понякога е трудно да се каже дали той продава образование или Tesla.

Интервюто на Леви дойде в подкаст, който се концентрира върху въпроси, свързани с образованието, и е домакин на Дженифър Бъркшир, журналист на свободна практика и нов учител в Масачузетс, която пише книга за разрушаването на общественото образование, и Джак Шнайдер, учен по история на образованието и политика в Масачузетския университет в Лоуел и автор на няколко книги, включително „ Отвъд резултатите от теста.'

В интервюто Леви обяснява разликата между частни училища от висок клас с нестопанска цел и с нестопанска цел:

Рекламната история продължава под рекламата
Те [учениците в училищата K12 с нестопанска цел] се внушават в система от вярвания, че мотивът за печалба и частният сектор не само могат да решат всички проблеми, но са по-добри в решаването на проблемите. Така че в училище с печалба получавате нещата, които получавате в другите частни училища, обсерватории и други изключителни предимства. Освен това получавате, за да пътувате, нова идеология.

Можете също така да получите тлъста сметка за обучение. В Avenues World School — има четири училища в тази мрежа с цел откриване на около 20 — пише в сайта това за цената на обучението за следващата учебна година:

Обучение за детска градина-12 за класове 2019–20 56 400 долара Обучението включва пълната цена на книгите и материалите; всички екскурзии; и транспорт до и от дейности през учебния ден, обяд, закуски, спортни униформи и образователни технологии като MacBook и iPad.

Това е повече от повечето елитни частни дневни училища с нестопанска цел в Ню Йорк и другаде в страната (интернатите обикновено таксуват повече от дневните училища). Вземете изключителната академия Phillips в Андовър, Масачузетс. За 2019-2020 г. обучението без пансион е 44 800 долара, но в училището Лорънсвил в Ню Джърси 2019-2020 г. обучението без пансион е 54 890 долара.

Можете да слушате подкаста по-долу и/или да прочетете редактиран препис:

Q) Avenues е едно от нарастващия брой изключителни частни училища с печалба, които се грижат изрично за това, което описвате като 0,01 процента. Кажи ни повече.

Рекламната история продължава под рекламата

Майк Леви: Avenues е част от по-голяма компания, наречена Avenues World Holdings. И трябва да започнете всъщност с организацията-чадър, защото за всяко училище с печалба истинската история е какво друго се случва в организацията. Самото училище представлява поредица от кампуси, първият в Ню Йорк, вторият открит в Сао Паоло [Бразилия] преди две години, и има още идеи за кампуси в Силиконовата долина; Шенжен, Китай; и Маями. И идеята е, че това са училища за 0,01 процента, които могат да си позволят нещо като 60 000 долара годишно обучение за дневно училище. А образователната мисия на училището е да помогне на този глобален елит да разбере 21-ви век и какво е необходимо, за да успее в него.

В) Като училище с печалба, Avenues също има изрична мисия да печели пари. Какво означава това за децата, които посещават училището, или учителите, които работят там?

Леви: Avenues е основана от Крис Уитъл, който е и основател на Edison School, което се опитва да генерира печалба от общественото образование и се проваля. Новият ръководител на Avenues, Джеф Кларк, излезе направо от задния двор на Бетси ДеВос. Те всъщност са израснали в един и същи град и са част от най-новото движение в образованието. Кларк описа организацията като „организация с двоен резултат“. Това е фраза, която идва направо от бизнес училището. И когато го попитах какво означава това, той ми каза, че всеки служител в това училище трябва да обърне внимание на образователния край, но трябва да обръща внимание и на крайния резултат на печалбата.

Рекламната история продължава под рекламата

Частни училища, държавни училища, разбира се, има бюджет и, разбира се, трябва да носите отговорност към този бюджет. Но да имате това винаги в ума си, мисля, е когнитивно натоварване, което в крайна сметка влияе върху способността ви да взимате добри решения за децата. Много хора се наричат ​​образователни предприемачи в опит да съчетаят това, което знаем за образованието на децата, с това, което знаем за управлението на бизнеса. Но това, което почувствах, след като съм работил както в традиционни училища с нестопанска цел, така и в училища с печалба, е, че те не могат да се комбинират. Образованието на децата е основно за наличието на приобщаващи, разнообразни, грижовни общности. И докато мотивът за печалба може да направи много неща и да направи много неща добре, той не е съвместим с приобщаващи, грижовни общности.

В) Както посочвате, обучението в Avenues е около 60 000 долара. Какви родители са привлечени от училище като Avenues?

Леви: Има много хора, които изпитват неудобство от идеята за мотива за печалба и образование, но по една или друга причина все пак избират да изпратят децата си на Авеню. Говорих с много родители, чиито деца са в Avenues, но не им хареса идеята, че подкрепят това движение и те все пак са направили избора. Но има друга фракция родители в Avenues и аз също говорих с много от тях, които всъщност са замаяни от възможността да вкарат децата си в тези 0,01 процента от семействата.

Рекламната история продължава под рекламата

Кампусът Avenues в Ню Йорк е близо до Уолстрийт, а другите кампуси са в тези центрове за финансови балони, където много от родителите си казват: „Просто искам да спечеля и искам децата ми да спечелят. И начинът да спечелите е да ги измъкнете от губещите, които са в държавните училища.’ Те имат наистина положително усещане за ползата от това да се оградят от демократичната република и от по-голямата общност.

В) Скъпите частни училища не са нищо ново. С какво училището с печалба се различава от другите елитни училища?

Леви: На място като Avenues или в някоя от вериги за частни училища с нестопанска цел децата получават почти същото нещо, което бихте получили в традиционното и скъпо частно училище с нестопанска цел. Учениците получават клас, съотношение учител към ученик, което дава възможност на учителите да опознаят задълбочено работата на всеки ученик, за да могат да дадат обратна връзка, специфична за всяко дете за всяка работа. Получават красиви спортни игрища. Те получават социалния емоционален коучинг, от който се нуждаят от специалисти, психолози и хора, които разбират разликите в ученето, така че получават всичко, от което се нуждаят. И това е рядък подарък. Това е подарък, който всяко дете трябва да има. Но е скъпо, ако искате да го направите.

Рекламната история продължава под рекламата

И получават и нещо друго. Те се насаждат в система от вярвания, че мотивът за печалба и частният сектор не само могат да решат всички проблеми, но са по-добри в решаването на проблемите. Така че в училище с печалба получавате нещата, които получавате в другите частни училища, обсерватории и други изключителни предимства. Освен това получавате, за да пътувате, нова идеология.

Помолих Леви да обясни допълнително своя коментар, че учениците в частни подготвителни училища с нестопанска цел се „внушават в система от убеждения, че мотивът за печалба и частното“ са по-добри от правителството при решаването на проблеми. Той написа в имейл:

Всеки K-12 с нестопанска цел е различен, но има някои общи общи положения: те не се придържат към същите стандарти за прозрачност като традиционните училища с нестопанска цел; те са склонни да бъдат вериги или франчайзи, фокусирани върху разширяването, а не върху съвършенството на един кампус; те привличат само семейства, които в крайна сметка са доволни от мотива за печалба като влияние върху образователния опит на детето им. Нищо от това не означава, че всяка конкретна верига за печалба трябва да има учебна програма, фокусирана върху идеологията на свободния пазар. Но културата на училищата с нестопанска цел неизбежно се различава от техните колеги с нестопанска цел.