Тъй като училищата се отварят отново, азиатски американски ученици липсват от класните стаи

Тъй като училищата се отварят отново, азиатски американски ученици липсват от класните стаи

Това се случва в заможни пакистански домакинства в предградията на Вашингтон и сред китайските ресторантьори във Филаделфия. Това се случва сред уморени филипински медицински сестри в Куинс, семейства на бежанци хмонг в Минеаполис и в азиатската американска общност в Силиконовата долина.

Тъй като училищните сгради започват да се отварят отново, азиатски и азиатско-американски семейства избират да оставят децата си да учат от вкъщи с непропорционално високи темпове. Те казват, че се притесняват за възрастни родители в тесни домакинства от няколко поколения, недоверчиви към обещаните мерки за безопасност и се страхуват, че децата им ще се сблъскат с расистки тормоз в училище. От друга страна, някои са доволни от онлайн обучението и не виждат причина да рискуват здравето на семейството си.

В Ню Йорк азиатските американски деца съставляват най-малкия дял от децата в класните стаи – малко под 12 % – въпреки че представляват 18 % от всички ученици. в Тенеси, по-малко от половината азиатски семейства записани в държавните училища на Metro Nashville избраха лично обучение в сравнение с почти две трети от белите деца.

Рекламната история продължава под рекламата

В Чикаго две трети от белите студенти избраха лично обучение, докато само една трета от азиатските, чернокожите и латино студентите решиха да се върнат. И в държавните училища на окръг Феърфакс, най-големият район във Вирджиния, малко над 30 % от азиатските семейства избрано обучение лице в лице тази пролет, далеч най-малкият процент на възвръщаемост, отчетен сред всяка расова група.

Академичните последици могат да бъдат опустошителни, предупреди Майа Бейкър от образователната нестопанска организация TNTP, която работи с училищните райони в цялата страна, за да повиши постиженията сред учениците с ниски доходи и малцинствата. Това е особено вярно в общностите на азиатски семейства на имигранти и бежанци, каза тя, които често се пренебрегват поради разпространението на „моделния мит за малцинството“.

„Никой не дойде, никой не помогна“: Страховете от антиазиатско насилие разтърсват общността

В действителност много азиатски общности са изправени пред същите предизвикателства, които възпират чернокожите и латиноамериканските ученици, включително бедността, езиковите бариери и училищата с недостатъчни ресурси. В Ню Йорк повече от 1 на всеки 5 азиатци живеят в бедност, втората най-висока от всяка расова или етническа група, по данни на града .

Рекламната история продължава под рекламата

Според изследователския център Pew, близо 30 процента от азиатците в Съединените щати живеят в домакинства между поколенията, почти двойно по-голям от процента на белите домакинства. А азиатските американци представляват икономически най-разделената расова група в нацията, като успехът на заможните прикрива тежкото положение на най-малко щастливите.

„Всеки прави предположения, че „О, азиатските деца се справят по-добре с виртуалното обучение“,“ каза Бейкър. „Реалността е, че говорим за семейства, живеещи в домакинства от няколко поколения, семейства, в които английски не се говори у дома, така че увеличаваме бариерите за онези ученици, които вече не се представят добре.“

Бейкър каза, че затова е от съществено значение училищата да работят двойно, за да достигнат азиатските семейства - около една трета от азиатците в Съединените щати имат ограничено владеене на английски език — и да ги увери, че децата им няма да бъдат мишена.

Рекламната история продължава под рекламата

Във Вирджиния и Мериленд азиатските американски студенти изглежда търпят по-малки академични загуби от техните чернокожи и латиноамерикански съученици. Но на други места, като Минеаполис, където бежанската общност от Югоизточна Азия е изправена пред високи нива на бедност, студентите изглежда губят позиции толкова бързо или дори по-бързо от другите цветни студенти. През есента на 2019 г. около 7 % от оценките, дадени на азиатските ученици, са били F. Този процент се е увеличил повече от четири пъти - до 30% - през есента на 2020 г., според вестник Сахан , който съобщава за имигрантските общности в Минеасота.

Тревожност да не бъдеш насочен

Много азиатски американци се притесняват да не бъдат насочени, след като президентът Доналд Тръмп използва расистки език, за да опише коронавируса. Критиците предупредиха, че многократното му използване на фрази като „китайски вирус“ и „кунг грип“ може да ескалира атаките срещу азиатски американци, които съобщават за нарастващи случаи на тормоз. Сега поредица от атаки с висок профил срещу американци от азиатски произход кара мнозина в общността да бъдат на ръба.

Рекламната история продължава под рекламата

В Ню Йорк филипинец беше разрязан с нож за кутии в метрото, азиатска жена беше ударена в лицето на платформата на метрото, а друга жена беше бутната на земята във Флъшинг, предимно азиатска общност в Куинс. В Лос Анджелис мъж на автобусна спирка беше бит със собствения си бастун, а тайландски дядо почина, след като беше бутнат на земята в Сан Франциско. Не е ясно дали расата е мотивирала всички престъпления, но инцидентите, съчетани с нарастващи съобщения за тормоз и тормоз, засилиха безпокойството в много общности.

Ефектите на вълните сред семействата, които преценяват дали да върнат децата си, са широкообхватни.

Ню Йорк отваря отново своите училища за работещи семейства. Но много цветни студенти остават вкъщи.

В Ню Йорк Лиз Оуянг, доцент от Колумбийския университет и адвокат по граждански права, който е специализиран в борбата с престъпленията от омраза, каза, че някои азиатски американски семейства се страхуват да не стъпят извън домовете си.

Рекламната история продължава под рекламата

OuYang, който ръководи ежегоден арт проект за предотвратяване на престъпления от омраза за нестопанската организация OCA-NY Asian Pacific American Advocates, каза, че родители и деца са споделяли истории за непознати, които ги тормозят, крещяйки им да „говорят английски“ или „да се върнат в родната си страна ”

Това накара някои семейства да се страхуват да изпращат децата си на самостоятелни пътувания до училище. Затова вместо това ги държат вкъщи, учейки дистанционно.

В китайския квартал на Ню Йорк директор на училище каза, че една майка е преместила детето си от лично обучение към дистанционно обучение, след като тя и детето й са били тормозени в метрото. Някои семейства са толкова притеснени да напуснат апартаментите си, че училището е отделило средства, за да им доставят или ръчно доставят консумативи и пакети.

Историята продължава под рекламата

Родителите предават същите страхове във Филаделфия. Анна Пернг, съосновател на проекта за защита на хората с увреждания в Китайския квартал, каза, че родителите съобщават, че децата им са били тормозени в градските автобуси. Тогава, през лятото, полицията арестува бездомна жена за нападение на бременна жена в китайския квартал, нарече я обида и я удари в лицето.

Това изпрати безпокойството в азиатските американски общности във Филаделфия, каза Пернг, и сега заплашва да ги лиши от достъп до предоставени от училище ресурси, от които силно се нуждаят.

„Семействата ми казаха, че се страхуват да отидат в училищния квартал, за да получат неща като работни листове, учебни пособия и безплатни ястия, които училищният квартал раздава от началото на пандемията“, каза Пернг.

Неуспешните оценки нарастват в най-голямата училищна система във Вирджиния, тъй като в цялата страна се появява пропуск в онлайн обучението

Лиза Лиу, чиито две деца посещават държавните училища в окръг Монтгомъри в Мериленд, каза, че не вижда много причина да ги изпраща обратно в класните стаи, когато виртуалното обучение изглежда работи добре за тях. Но страхът, че ще бъдат изправени пред тормоз, също изигра в нейното решение.

Историята продължава под рекламата

„Може би ако се върнат, другите деца ще кажат: „Ти си причината да не ходим на училище една година“, каза Лиу. 'Не искам децата ми да изпитват омраза.'

Много в медицинските области

Но семействата се тревожат не само от тормоз. Азиатските американци са свръхпредставени в медицинските области, като съставляват 6 % от населението, но 18 % от лекарите в нацията и 10 % от практикуващите медицински сестри. Това означава, че е по-вероятно те да са имали опит от първа ръка с вируса.

Сузане Лиразан, 30-годишна медицинска сестра от Филипините, която живее в Куинс, е видяла опустошението на пандемията от първа ръка. Тя работи като частна медицинска сестра, а през април пациентката, за която се грижи, се разболя след заразяване с коронавирус. Тя беше до леглото му, докато той пое последните си вдишвания. Тогава тя и останалите от домакинството се разболяха. Тя не успя да види 9-годишния си син Габриел Де Ла Крус цял месец, докато се възстановява и се поставя под карантина.

Историята продължава под рекламата

Лиразан се притеснява, че синът й може да донесе вируса от училище, перспектива, която не само би била опасна за нея, но и за нейните пациенти.

„Страхът е той да се разболее, а по отношение на предаването, не искам да се разболея и да го предавам на пациентите си“, каза Лиразан. „Синът ми, той е много социален, обича да учи в училище. Но просто не мога да се накарам да го заведа там.'

Азиатски американски лекари и медицински сестри се борят с расизма и коронавируса

Лиразан каза, че настроенията са често срещани във филипинските общности в Ню Йорк и Ню Джърси, където много работят в здравеопазването на работни места, които ги поставят в близък контакт с пациентите.

Съществуващи преди това условия

За Нанси Лин, майка на две деца от Филаделфия, която беше уволнена от работата си в ресторанта, когато пандемията удари, решението да държи децата си отдалечени беше предизвикано от нещо друго: сградата на училището. Според нейните съобщения с други родители през приложението за съобщения WeChat, много други китайски семейства вземат същото решение.

Имаха оплаквания от състоянието на училището още преди пандемията, от мухъл в мазето, че баните са мръсни, отоплителните и охладителните системи не работят. Те са същите фактори, които държат други цветни семейства - и учители - извън училищните сгради.

Притесненията им не са безпочвени. Разследваща поредица през 2017 г. на Philadelphia Inquirer и Daily News откри широко разпространени проблеми с азбест и боя, пронизани с олово. Когато профсъюзът на учителите накара училищната система да отложи началната дата на личните часове, неговият лидер цитира „абсолютно ужасния опит на дистрикта, когато става въпрос за справяне със здравето и безопасността“.

В Международната академия Hmong в Минеаполис, директорът Джамил Пейтън каза, че само една трета от учениците от предкиндерите до пети клас са се върнали в сградата на училището, след като отвориха отново миналия месец. Училището обслужва смесица от ученици от бежанските общности в града - хмонг, лаоски, камбоджански и сомалийски ученици. През последната седмица на февруари в сградата имаше по-малко от 100 ученици, група, чиято демография приблизително съвпадаше с училището.

Общността на хмонг е силно засегната от коронавируса. През юни, Марни Сюнг, хмонгска жена, която председателстваше образователния съвет на Сейнт Пол , се поддаде на вируса на 31-годишна възраст, опустошавайки общността на хмонгите. Xiong е работила като администратор в Международната академия Hmong и загубата й се чувства дълбоко.

„Бяхме ударени като тон тухли от преминаването на този служител, който беше толкова обичан в нашата сграда и нашата общност“, каза Пейтън. Той вярва, че това допринася за нежеланието на семействата хмонг да изпращат децата си обратно в училищните сгради.

Размяна на информация

Решението за почти всяко семейство да изпрати децата си обратно на училище може да бъде мъчително, тъй като те се опитват да балансират ползите от връщането на децата си обратно на училище с рисковете - докато броят на смъртните случаи от пандемията се увеличава. Толкова много разчитат на родители от собствените си общности, като разменят информация в групови чатове, за да вземат решения.

Мехвиш Али, която е пакистанска американка, имаше много да претегля, когато се опитваше да реши дали да изпрати двамата си сина обратно на училище в окръг Лудун, предградие на Северна Вирджиния. Най-големият й син, седмокласник, нямаше търпение да се върне на училище, за да види приятелите си. Но той също има медицинско състояние, което го прави по-податлив на вируса.

Тя е близка със съседите си, повечето от които са индийски американци, а децата й са приятели с децата си. Груповият чат се превърна в ключов източник на подкрепа и информация по време на пандемията.

В WhatsApp консенсусът беше ясен.

„Всички в квартала, за когото познавам, казаха, че учат дистанционно“, каза Али. Това улесни решението за нея и за сина й, който научи, че приятелите му също ще останат вкъщи от училище.

Когато дойде време филипинският американец Джулиъс Парас да реши дали да изпрати детето си обратно на училище извън Сан Хосе, той и съпругата му, която е китайска американка, решиха да свикат среща на Zoom с роднини наблизо. Много от тях се бяха събрали като пандемична шушулка, което позволяваше на родителите да си разделят задълженията по грижите за децата, а на братовчедите да продължат да се виждат. Те осъзнаха, че изпращането на децата им обратно в класните стаи може да разбие тяхната система за подкрепа и вероятно да застраши неговите свекъри, които посещават за социално дистанцирани пикници в алеята на възрастната двойка.

„Искаме децата ни да растат не само със своите лели и чичовци, но и със своите баби и дядовци. Просто този афинитет към живота на няколко поколения идва от моята филипинска култура и от китайската култура на съпругата ми“, каза Парас. „Когато помислихме как да приоритизираме всичко това, се сведе до:„ Кое е нашето семейство? Как да се грижим за тях?“ И решихме, че у дома е най-безопасното.“

Поправка: По-ранна версия на тази история неправилно предполагаше, че нападение срещу тайландски дядо е извършено в Лос Анджелис. Това се случи в Сан Франциско. Също така неправилно е посочено откъде идват студентите бежанци в Международната академия Хмонг в Минеаполис. Те са хмонги, лаосци, камбоджанци и сомалийци.