Училищата трябва да използват заместващи учители много по-малко, казва ветеран суб

Майка ми имаше бакалавърска степен по образование, но избра да работи само като заместваща учителка. Изключението беше, когато брат ми и аз бяхме в колеж и нейната заплата на пълен работен ден плащаше нашето обучение, стая и храна.

Отдавна се интересувам как работи заместващото обучение. Преди две десетилетия написах колона за преживяванията на мама. Напоследък разговарям с К.М. Доусън, подводница в Средния Запад, която има какво да каже за своите 12 години в тази сфера на работа, включително защо заместителите трябва да се използват по-малко, отколкото са.

Въпреки предположението, че учениците измъчват подводници, Доусън каза, че рядко има проблеми с контролирането на класна стая. „Обикновено, ако има един нарушител, другите ученици му казват да се успокои“, каза тя.

Историята продължава под рекламата

Но тя преживя една класна стая в шести клас, която беше напълно извън контрол. Тя обвини това във факта, че учителят, когото замества, е бил окуцан от гипс на крака. Нейните ученици са свикнали, че тя не може бързо да задушава лошото поведение, смята Доусън. Тя отхвърли това обяснение, когато на следващата седмица замени друг учител в същото училище и установи, че този клас също е неуправляем.

Когато спомена за проблемите, които е имала на друг подводник в друга сграда, жената правилно отгатна името на проблемното училище. Тя каза на Доусън, че категорично отказва да влезе там. Други подводници, които тя познаваше, също пренебрегнаха обажданията му.

Няма заместител на това, което обикновеният учител носи в класната стая

По-късно Доусън чу, че проблемът е в директора, който не подкрепя учителите, не посещава класни стаи и не се намесва в дисциплинарни проблеми. Ако учител изпрати в офиса ученик с лошо поведение, секретарят просто караше детето да седне там за известно време.

Историята продължава под рекламата

Доусън знаеше за директор с различен подход. Той стана администратор, защото имаше нужда от допълнителните пари. Но той толкова обичаше да преподава, че често сам покриваше отсъствията. Учителите, които посещаваха класна стая, в която той беше преподавател, го намираха да седи на бюрото и да задава въпроси като: „Какво бихте направили с робството, ако бяхте на мястото на Линкълн?“

Областите, за които Dawson абонати, имат компютъризирани системи, които изпращат масови автоматични обаждания или известия по имейл. Първият учител, който приеме, получава концерта. „Обикновено никога не се срещам с учителите, за които съм абонат, и не съм сигурна дали знаят името ми“, каза тя. Хората, които искат лиценз за общ заместител, трябва да попълнят заявление, да изпратят препис от колежа, да платят за снемане на пръстови отпечатъци за проверка и да изпратят такса. Когато получат лиценза си, те могат да вземат копие и да се регистрират във всяко училище, където искат да работят.

„През годините се записах в пет училища, като се регистрирах преди това лято“, каза тя. „Един реши, че не съм подходящ. Не знам дали това беше моето преподаване или фактът, че беше на половин час път и докато ми се обадиха и стигнах там, едва бях изпреварил учениците. Друго училище ме изостави, защото бяха съкратили много учители и решиха, че ще се съсредоточат върху използването им като помощници.'

Историята продължава под рекламата

Когато приема задание, тя влиза в училищния офис, където получава ключ от стаята и план за урок. „Редовните учители, които присъстват, когато съм подмен, са много полезни и гостоприемни и изобщо не са снизходителни към онези от нас, които нямат преподавателски опит“, каза тя.

Понякога учениците й казват, че тя нарушава рутината на класната стая, като настоява да ангажира учениците в разговор за урока. „Един клас ми каза, че учителят им най-често просто им даваше документи и след това четеше, докато го правеха“, каза Доусън.

В един ден, когато й беше възложено да ходи от клас в клас, помагайки на ученици с обучителни затруднения, тя се натъкна на подчинен, „който раздаде работния лист, постави краката си на бюрото, наметна шапка на очите си и отиде да спи ” Тя реши, че има лош ден. Когато го видяла да прави същото седмица по-късно, тя уведомила училищния офис.

Историята продължава под рекламата

Мнението на Доусън, след като се справи с толкова много различни класове, е, че традиционното ни разчитане на подводници може да бъде вредно. Няма адекватен заместител, каза тя, за учител на пълен работен ден, който знае колко много е научило всяко дете и какво точно трябва, за да продължи напред. Тя каза, че училищата ще подобрят обучението, ако изискват учителите да са в клас, освен ако не са болни или имат спешен случай.

„В деня, в който се включих за инструктор по физика, той беше извън класната стая, защото беше треньор по голф и трябваше да замине с отбора в петък сутринта, за да отиде на турнир“, каза тя.

В едно училище тя подмени 24 дни в продължение на няколко месеца и водеше запис на всяка задача. Само три пъти учителката отсъстваше поради болест или спешност. Вместо това, каза Доусън, тя е била извикана да покрива часовете, защото учителите са били „в столицата на щата, участвали в преговори за заплати, в училищната библиотека, изучавайки нови технологии, срещали се с други в отдела, за да обсъдят стандартите за следващата година или оценяване практиката стандартизирани тестове.' Тя каза, че учителите не са виновни за подобни задължения или графика им, тъй като висшите служители правят това.

Историята продължава под рекламата

Доусън също смята, че учениците трябва да останат в час, когато училището е отворено. Тя е имала уроци, прекъсвани от студенти, които си тръгват, за да аплодират парада на завършващите, или да присъстват на състезание, или да участват в екипна снимка, или да гледат студентско шоу за таланти. Една студентка й описа задължителна среща с тези думи: „известният спортист се е дрогирал и съсипа кариерата и не употребява наркотици сега, а ние не трябва“.

Subbing е пенсионен доход за Доусън. Тя започва да замества учители, когато на 59 години губи работата си като мениджър на тираж в местен вестник, който зависеше от тийнейджърите, за да доставят. Съсед, който беше пенсиониран учител, предложи на Доусън, че опитът й с тази възрастова група ще бъде ценен в класната стая.

Доусън обича да работи с деца, точно като майка ми, която премина през 70-те си години. Доусън намира много неща, които да я забавляват, като например да открие, че студентите в наши дни не знаят значението на термини като „черна дъска“ или „телефонен указател“.

Обажданията за абонат тази година все още не са дошли за Доусън. Тя мисли за това.