Някои училища пропускат карантините за ученици

Някои училища пропускат карантините за ученици

В северните предградия на Синсинати суперинтендантът Мат Милър държеше училищните врати отворени. Но коронавирусът продължи да изтласква студентите. През есенния семестър той преброи 5172 студентски карантини.

Това означаваше постоянно блъскане на преподаване и учене.

„Имахме ученици, които трябваше да поставят под карантина три пъти“, каза Милър от местните училища в Лакота, сред по-големите училищни системи в Охайо със 17 000 ученици.

Но това се промени. В продължаващата борба за постигане на баланс между безопасността и обучението в класната стая, Охайо се присъедини към шепа щати, които сега преработиха правилата си, за да намалят карантините за ученици. Мнозина посочват по-ниско от очакваното разпространение на вируса в училищата и отбелязват, че училищните ръководители казват, че има малко инфекции сред учениците, които са под карантина. В случая на Охайо вече не се изискват карантини за потенциални експозиции в класната стая, стига учениците да са маскирани и да са налице други предпазни мерки.

Рекламната история продължава под рекламата

„Учителите, директорите и родителите бяха много щастливи да видят промяната“, каза губернаторът на Охайо Майк Деуайн (R) в интервю. „Джони не седеше навън или Сара не седеше в продължение на 14 дни. Те успяха да останат в училище.”

Въпросът може да стане по-важен през есента, когато областите в цялата страна планират да бъдат отворени пет дни в седмицата за лични инструкции, което би означавало по-малко физическо дистанциране.

Охайо тества ученици в седем района, включително Лакота, и установи, че близките контакти, които са били правилно маскирани, имат нива на covid-19, които са подобни на тези без известно излагане в училище. Но действията му са в противоречие с насоките на Центровете за контрол и превенция на заболяванията за поставяне под карантина на хора, които са идентифицирани като „близки контакти“ – в рамките на шест фута от заразен човек за най-малко 15 минути.

Рекламната история продължава под рекламата

„Ако сме с ниска заболеваемост в общността през есента, тогава начинът, по който я поддържате ниска, е да я изтласквате всеки път, когато я видите“, каза Мейгън Фицпатрик, модел на предаване на инфекциозни заболявания в Медицинския факултет на Университета на Мериленд, който казва, че карантините могат да бъдат по-важни като предпазна мярка, а не по-малко през есента.

Тъй като тази пролет отвориха повече училища, огромният брой училищни карантини понякога беше забележителен. Училищен квартал в Нейпървил, Илинойс, публикува на уебсайта си, че 842 от студентите му са започнали карантина седмицата от 19 април и една в Лексингтън, Кюнджия, събраха 488 студенти и служители в карантина, според новинарски истории .

Учениците в гимназията Мейсън в Охайо бяха поставени под карантина толкова често, че самата гледка на директора или помощник-директора на училището, който слизаше от класната стая - и прошепваше име на учителя - предизвика вълна от ужас, каза Дий Дий Месер, учител по физика в AP .

Рекламната история продължава под рекламата

„Всички в класната стая знаеха какво означава това“, каза Месер. „Те щяха да ме гледат като „Не, моля те, не“ “

Кога да се постави под карантина

Как и кога се случват карантините са различни. На много места, когато учениците са част от строга „кохорта“ и един човек в групата е положителен, тогава всички в тази кохорта са под карантина.

Но ако тестът, да речем в час по математика, е положителен, често само най-близките съученици – в рамките на шест фута за поне 15 минути, по време на 24-часов период – се изпращат у дома. Гимназиите са склонни да поставят повече карантини, защото учениците сменят часовете няколко пъти на ден - така че повече хора са в близко разстояние.

Но излагането на вируса идва по много начини. Често учениците са изложени у дома, в спортни отбори, сред групи приятели или на обществено събитие.

Историята продължава под рекламата

През последните месеци практиката на места се разхлаби. В Флорида, поне една училищна система сега изисква карантини само когато учениците са в рамките на три фута от заразен човек за повече от 15 минути. А Училищен район на Пенсилвания наскоро променени карантини да се увеличи лично време за обучение за ученици с ниско ниво на експозиция.

Държавите, които са пренаписали правилата си, включват Оклахома , Индиана , Юта , Айдахо и Мисури .

И Охайо.

Извън Синсинати училищната система на Милър започна лично обучение през август и до края на декември 468 ученици в 23 училища дадоха положителна проба. В същото време близо 5200 студенти бяха поставени под карантина, като малко от тестовете бяха положителни.

Историята продължава под рекламата

'Едноцифрени', каза Милър.

Феноменът доведе до отблъскване от страна на някои родители, като една майка сравнява карантината с 14-дневно спиране за „седене на грешната седалка“.

Други, включително семейство Питлински от Уест Честър, не възразиха срещу мерките, заявявайки, че подкрепят всичко, което учените смятат за най-добро - въпреки многобройния опит.

Само седмици след учебната година Мишел Питлински получи обаждане от училището на сина си относно потенциалното му излагане на член на персонала, който е дал положителна проба.

Осемгодишният Ели беше навън две седмици, прекарвайки дълги часове в спалнята си, докато братята и родителите му носеха маски и се държаха на разстояние.

Майка му и баща му му носеха храна и му измерваха температурата. Ели правеше работни листове за училищни класове, намираше задачи онлайн - и играеше с Лего. Той чете романите на кучето. Той тичаше из задния двор за упражнения. Той гледаше филми.

Историята продължава под рекламата

Понякога надничаше през вратата на спалнята си, махвайки на по-големите си братя. Никога не е имал температура. Никога не се разболява. На втората седмица вече му се размина. 'Кога мога да се върна на училище?' — молеше той майка си.

Седмици по-късно това се случи отново: най-големият брат на Ели, Никълъс, второкласник в гимназията, беше поставен под карантина. Той обядва в кафенето с приятел, който по-късно е дал положителна проба. Времето далече беше по-трудно за него академично.

Никълъс не се разболя. Пробата му беше отрицателна.

„Някои обещаващи резултати“

Карантините предпазват от разпространението на вируса, като държат потенциално заразните хора далеч от другите. Ранните указания от CDC препоръчват 14 дни, но сега са разрешени седем или 10 дни , в зависимост от тестването и други фактори.

CDC казва, че 2-седмичните карантини за коронавирус могат да бъдат съкратени до 10 или 7 дни

Служителите на CDC казват, че карантините са „основен инструмент“ за предотвратяване на предаването, но признават „някои обещаващи резултати“ в проучвания за оценка от Мисури и Юта, където правилата за карантина в училищата бяха променени тази учебна година. Но те казаха, че тези проучвания са „недостатъчни, за да може CDC да промени съществено насоките“.

Рекламната история продължава под рекламата

Те казаха, че агенцията ще продължи да изучава науката за карантината и предаването и „ще коригира насоките си, когато новите открития оправдават“.

Държавни насоки в Вирджиния, Мериленд и Д.К. отразяват насоките на CDC, че близките контакти трябва да бъдат поставени под карантина, ако са били в рамките на шест фута от заразен човек за 15 минути или повече. Окръг Монтгомъри, Мериленд, съобщава за 442 студенти, които трябваше да се поставят под карантина от 1 март, окръг Лудун, Вирджиния, съобщава за 92 студенти, поставени под карантина от 20 април, а Арлингтън, Вирджиния, заяви, че изисква 57 студенти да бъдат поставени под карантина за една седмица през април.

Някои учители поставиха под въпрос промените. Мелиса Кропър, президент на Федерацията на учителите в Охайо, каза, че много преподаватели подкрепят спазването на съветите на CDC - и че новите варианти на вируса само увеличават безпокойството.

Историята продължава под рекламата

„Да не се практикува протокол за безопасност, който CDC препоръча, просто добавя към страха и разочарованието на преподавателите“, каза тя. „Искаме да следваме насоките на CDC колкото е възможно повече, така че нашите сгради да продължат да бъдат безопасни за студенти и преподаватели.

Експертите са разделени.

Фицпатрик каза, че мястото, където се появява експозиция, не трябва да е причината за карантина.

„Твърденията, които се правят, изрично и имплицитно, са, че те не смятат, че излагането се е случило, защото средата в класната стая е толкова контролирана“, каза тя. Това не е доказано, каза тя, отбелязвайки, че оценката на Охайо не е замислена като изследователско проучване и не е достатъчно голяма, за да достигне до заключенията, които се правят.

Как пандемията променя образованието

Бдителността относно други предпазни мерки може да повлияе на необходимостта от карантини, казват други експерти.

Скорошно проучване в Мисури, което включва изследователи от CDC откри само два от 102 „близки контакта“ на студенти и служители с положителна проба. Сред учениците, на които е разрешено да останат в училище, а не под карантина, всичките 21 тествани са отрицателни.

Въведените предпазни мерки включват маскиране, дистанциране и повишена вентилация с външен въздух.

„Използването на карантина може да не е необходимо, когато имате тези неща“, казва Джейсън Нюланд, професор по педиатрия в Медицинския факултет на Вашингтонския университет в Сейнт Луис, който е съавтор на изследването. През есента въпросът трябва да продължи да се оценява, особено предвид нарастващия брой ваксинации и наличието на варианти на вируса, каза той.

В друго проучване, включващо CDC - това в началните училища на окръг Солт Лейк - 735 ученици бяха тествани през декември и януари, след като бяха в същия клас като заразен съученик.

Изследователите установиха, че пет случая вероятно са свързани с училище, което прави вторичен процент на предаване под 1 процент. Изследването е направено в момент, когато процентът на заразяване е бил висок в общността, като учениците са средно на разстояние три фута един от друг.

Но учениците бяха с маски и спазваха други практики за безопасност.

Докато проучването беше в ход, Юта промени препоръките си за карантина за училищата, като каза, че карантините вече не са необходими, когато и заразен ученик, и близък контакт носеха маски в училище. След промяната изследователите тестваха 111 „близки контакти“ и не откриха случаи, свързани с училище, според изследователската работа .

Адам Херш, професор по педиатрия в отдела по инфекциозни болести в Университета на Юта, който работи по проучването, подкрепи промяната на държавната политика. „Карантината трябва да бъде свързана с риск от предаване, който е достатъчно висок, за да оправдае карантината“, каза той.

Но вариантът B.1.1.7 би могъл да върне карантините поради по-голямата си преносимост. „Почти сякаш имаме работа с нов вирус, поне доколкото политиките се поставят под карантина след експозиция“, каза той.

Източник за учители, ученици

Карантините се превърнаха в още една дива карта, тъй като училищата се опитваха да се адаптират към реалностите на пандемията. Внезапните отстранени от училище могат да бъдат социално изолиращи и емоционално трудни. Те биха могли да променят семейните графици. Те биха могли да хвърлят гаечен ключ в ученето.

За преподавателите също отстраняването означаваше голям отток. Един учител в гимназията може да има няколко ученици навън в един клас, няколко в друг — след това някои се връщат обратно, докато други пътуват. Учителите бяха оставени да се карат – опитвайки се да останат свързани чрез Zoom и да реагират на променящите се условия за обучение, докато преподават лични уроци.

„Никога не сте знаели какво да планирате“, каза Месер от гимназията Мейсън. 'Те винаги идваха и си отиваха.'

Към края на март имаше 3706 карантини за ученици в училищния район от 10 600 ученици.

Те включваха Кахари ЛандБрендън, абитуриентка. Случайно бюрото му в часовете по английски беше на около шест фута от някой, който по-късно е дал положителна проба за вируса, каза той.

Липсваше му дейности за старшата седмица, лаборатории по физика и мажоретки. Въпреки че оценяваше идеята за предпазни мерки, той изоставаше в часовете и беше сам вкъщи през целия ден, докато майка му отиваше на работа, а брат му тръгваше на училище.

Копнееше да бъде в гимназията Мейсън. Той не се разболя.

„Това беше последната ми година“, каза той.

17-годишното момче казва, че последиците от карантината за психичното здраве изглеждат широко пренебрегвани. Проблемите с психичното здраве нараснаха на фона на пандемията и в Мейсън броят на оценките на риска за учениците се е увеличил повече от два пъти за една година, с почти два пъти по-голям брой препоръки за услуги за психично здраве.

„Социалната изолация беше големият двигател, за който чухме“, каза суперинтендантът на Мейсън Джонатан Купър. — И почти загуба на надежда.

Отчасти скрити от изолация, много от учениците в нацията се борят с психичното здраве

Купър и други училищни ръководители призоваха държавните служители да обмислят промяна. DeWine каза, че е поискал оценка на проблема от експерти от Държавния университет в Охайо, Щатския университет Райт, Университета в Охайо, Детската болница в Дейтън и други.

Докладът, който се появи, въз основа на тестване на 727 ученици през ноември и декември, не открива забележителни разлики между близки контакти и други ученици в техните училища: около 3 процента от всяка група е дала положителен тест в момент, когато случаите на коронавирус се увеличават в Охайо.

„Децата, които са били в близки контакти и са били подходящо маскирани, са имали нива на covid-19, които са били подобни на децата без известно излагане на covid-19 в училище“, се казва в доклада.

От началото на 2021 г., с нови правила, карантините за ученици намаляха значително в училищата в Мейсън Сити. До април те паднаха до 115 - малка част от 985 през декември.

В дома на LandBrandon все още пристигат имейли, в които се казва, че студент или служител е дал положителна проба. Карантините все още се случват - ако ученик е изложен в кафене, когато маските са свалени, например - но те се случват много по-рядко.

„Ако следвахме старите правила, вероятно щях да бъда отново под карантина“, каза тийнейджърът.