Техните съученици са убити, след което те вземат SAT: Как насилието с оръжие формира академичните среди

Техните съученици са убити, след което те вземат SAT: Как насилието с оръжие формира академичните среди

Дарнел Джонсън се канеше да вземе PSAT. Пред него имаше 165 минути и 139 въпроса с избор на избор. Но как можеше да се съсредоточи, когато съученикът му беше мъртъв?

Пет дни по-рано съученикът на Джонсън, първокурсникът куотърбек на име Джакуар Макнейр, който имаше стремежи към колежа и обичаше да пътува със семейството си, беше намушкан смъртоносно на метростанция.

Учителите в тяхното чартърно училище в Североизточен Вашингтон се опитаха да помогнат, дърпайки скърбящите тийнейджъри настрана по време на почивките за тестове, развеселявайки ги с шеги, които 15-годишният Макнейр правеше.

Но тези учители знаеха, че няма начин да спрат скръбта, причинена от смъртта на Макнейр и от смъртта, която скоро ще последва, да проникне в класната стая.

Историята продължава под рекламата

Като камък, хвърлен в езерце, един акт на насилие причинява вълни от загуба в училищната къща: Резултатите от теста падат. Посещаемостта пада. Времето за обучение намалява. В дните след стрелба учениците често прекарват повече време с терапевти, отколкото с учители по математика. Часовете по изкуство се превръщат в терапевтични сесии. Гимназиалните митинги се превръщат в организирани от ученици мемориали за загинали съученици.

И учените страдат.

Забавено клане: Застрелян на 14, Стив Слотър стана жертва на бича на ежедневното насилие с оръжие

Джонсън каза, че се е опитал да използва убийството на Макнейр, за да го мотивира по време на PSAT онзи октомврийски ден в Public Charter School на Friendship Collegiate Academy. Но не беше лесно.

„Чувствах се като обикновен тест“, каза той. 'Но ми беше трудно да се концентрирам.'

Историята продължава под рекламата

Същият месец, когато Макнейр беше убит миналата учебна година, ученик от гимназията Анакостия в Югоизточен Вашингтон загина при стрелба само дни преди съучениците му да се явят на SAT изпит с високи залози. Резултатът: По-малко студенти се явиха на изпита този ден. Учениците казаха на училището, че „не могат да мислят правилно“, каза директорът на Анакостия Уилям Хейт, „защото току-що загубиха приятел“.

И това беше всичко преди пандемията на коронавирус. Сега, когато учебната година започва, служителите се стремят да помогнат на ученици, които са преживели месеци на травма: убити роднини, изтрити работни места на родителите, затворени училищни сгради и дори повече насилие, отколкото миналата година, когато DC видя десетилетие... голям брой убийства и убийството на 22 непълнолетни.

Убийствата са нараснали със 17 процента досега тази година, до 134. Вече са убити 25 тийнейджъри и деца, включително 11-годишният Дейвън Макнийл, който беше смъртоносно прострелян в главата в края на готвене за борба с насилието на майка му планирано в Югоизточен Вашингтон. Това е насилствена тенденция, която се развива в цялата страна, тъй като градове, включително Чикаго, Ню Йорк и Канзас Сити, претърпяха скокове в смъртните случаи с оръжие това лято. Техните смъртни случаи включват и деца.

Историята продължава под рекламата

Тъй като учениците се връщат във виртуалните класни стаи, първоначалният фокус е върху психичното здраве, каза в интервю ректорът на държавните училища Луис Д. Фъреби. Неговият екип беше домакин на виртуална сесия за семейства това лято за това как децата обработват скръбта. Междувременно активисти от цялата страна призовават законодателите да отклонят парите от охраната на училищата и да ги налеят в програми за психично здраве и превенция на насилието.

„Това ме ядосва:“ След смъртта на съученици, студентите от D.C. казват, че се чувстват несигурни по време на ежедневните си пътувания

Градските лидери обещаха да поставят повече работници по психично здраве в училищата. Те казват, че са създали гореща линия за психично здраве, на която студентите могат да се обадят по всяко време. Те подобряват възможностите за телездраве и работят за физически специалисти по психично здраве в общностите.

Но без лични взаимодействия все още не е ясно колко ефективно може да бъде това.

Историята продължава под рекламата

„Това е травматично“, каза Фърби. 'Студентите са преживели травма и стрес.'

Издърпване на десния лост

Когато се случи насилствено престъпление в рамките на 250 фута от дома на ученик, това дете е с 10 процента по-вероятно да пропусне училище на следващия ден, през 2019 г. отчет за посещаемостта от целия град определени.

Проучване от 2016 г. на ученици от държавните училища в Чикаго установи, че насилствените престъпления се отразяват негативно на стандартизираните резултати от тестовете на учениците. Учениците, изложени на насилие в трети клас, са се представили по-зле на тестовете от техните връстници, докато достигнат 11 клас, установи проучването. И ако децата са многократно изложени на насилие, резултатите от тестовете им понасят по-голям удар.

„Има много доказателства, че стресът, травмата и безпокойството – просто да си тревожен – е трудно да се концентрираш и е трудно да се представиш най-добре“, каза авторът на това изследване Джулия Бърдик-Уил, която сега е асистент по образование и социология в университета Джон Хопкинс. „Дори и да познавате материала, може да е трудно да го изведете в картотеката в главата си.

Рекламната история продължава под рекламата

През 2018 г. Тайшон Пери, 16-годишен второкурсник в KIPP DC College Preparatory, току-що завърши първата част от многодневен стандартизиран изпит, използван за оценка на напредъка на учениците и качеството на училищата. На път за вкъщи той беше намушкан до смърт, докато защитаваше приятел, който беше нападнат на метростанция, според полицията. Студенти станаха свидетели на нападението.

Говорителят на KIPP Адам Рупе каза, че училището е отложило тестовете с няколко дни, но следващата седмица съучениците на Тайшон трябваше да завършат изпита. Резултатите в училището паднаха драстично, преди да скочат отново през следващата година.

Двама приятели са застреляни в квартала. Какво можеше да направи? Продължавайте да пишете музика.

„Учениците трябваше да излязат от стаята, за да видят съветник и не бяха развълнувани да бъдат в училище или да участват в това“, каза Рупе. „Много студенти видяха смъртта му; те бяха там.'

Историята продължава под рекламата

Аяна Бъгс, която беше в класа на Пери, смяташе, че е твърде скоро след смъртта на приятеля й, за да се яви на изпита. Тя беше една от малкото студенти, които останаха вкъщи. Бъгс не обичаше да говори със съветниците и тя се разстрои, когато видя ученици, които не бяха приятели с Пери, да плачат.

„Щях да отида на училище и да си тръгна – щях да го направя за седмица или две“, каза Бъгс. „Не исках да взема теста. Все още обработвах.”

Дори по време на ежедневни дейности в класната стая умовете на учениците могат да бъдат погълнати от насилието в техните квартали. Карън Лий, учител по история в Thurgood Marshall Academy в Югоизточен Вашингтон, каза, че е възложила на 18 ученици да напишат есе миналата учебна година. Те биха могли да пишат за всичко - за семействата си, за своите амбиции, за любимите си знаменитости. Девет от тях писаха за насилие с оръжие.

Историята продължава под рекламата

След убийството на един от нейните студенти през 2017 г., Лий премести класа си в библиотеката за няколко седмици, защото присъствието на празното бюро се оказа поразително за нея и за учениците.

Когато учениците в клас от правителството на САЩ в Anacostia High са били възложени да изработват законодателство по всяка тема, почти половината избраха законодателство за укрепване на законите за контрол на оръжията и предотвратяване на насилието.

„Когато говорите за двата лоста, когато става въпрос за управление на училище, вие гледате обучението и климата“, каза Хейт, директор на Анакостия. „И това са двата лоста, които разглеждаме, когато решаваме къде ще насочим ресурсите си. И понякога трябва да се справим с климата, преди да можем да се справим с инструкцията.

Историята продължава под рекламата

Последиците от тези убийства се простират отвъд границите на всяко едно училище. 17-годишният Джамел Къркланд беше студент във военна академия на Вашингтон, когато беше застрелян смъртоносно миналата учебна година. Смъртта му опустоши учениците и служителите в собственото му училище; един учител дори поиска почивка след това. Но градът също така изпрати съветници, за да се срещнат с деца в бившето средно училище на Къркланд, SEED Public Charter School и Чартърното училище на брат му близнак за приятелство. И в KIPP DC Somerset College Preparatory, който Къркланд също посещаваше, някои родители трябваше да вземат децата си рано, защото бяха толкова опустошени в дните след смъртта му.

Той имаше „цели и визия“. Джамел Къркланд е осмата жертва на DC на възраст от 11 до 17 години, застреляна смъртоносно тази година.

'Шефиране'

Миналата учебна година, много преди младите демонстранти да маршируват през столицата на нацията, протестирайки срещу неравенствата, които оставят училищата и кварталите им засегнати от травми, учениците от гимназията Анакостия проведоха малък собствен митинг през октомври.

Техният съученик, 15-годишният Томас Джонсън, беше застрелян смъртоносно. В седмицата след смъртта му съучениците му присъстваха на погребението му и взеха SAT. Но те също се обединиха с групата за борба с насилието с оръжие Moms Demand Action, за да организират митинг в училището в негова чест.

„Всяка година, през последните четири години, в които бях тук, беше убит човек от нашата общност в Анакостия“, каза студентски организатор на събитието.

В много областни държавни училища академичният живот на учениците, дори и извънкласните им дейности, се оформят от насилието, което ги заобикаля: студентските групи, към които се присъединяват, речите, които чуват от градските и училищните ръководители, разговорите в коридора между съучениците.

На друго място в окръга миналата година бяха убити двама ученици в гимназията в Дънбар. Акии Вашингтон-Скрагс, 17-годишен футболист, беше убит. Няколко месеца по-късно 15-годишната Амони Ричардсън беше убита от шофьор, докато вървеше към кампуса.

Учителите в Дънбар искаха учениците им да превърнат мъката си в нещо продуктивно. Така учителите изоставиха типичните си уроци по афроамериканска история и обществена политика и поканиха нов оратор в клас.

Говорителят, Лорин Ренфорд, беше първокурсник в университета Джордж Вашингтон. Две години преди това, когато беше прогимназиста в Окръга, нейният приятел и съученик Заир Кели — „любимият ми човек на света“, каза тя — беше убит при обир на път за вкъщи от подготвителен клас за изпит. .

Ренфорд разказа на учениците как е пропуснала часовете, за да може да отиде на терапия. Когато се опитала да вземе PSAT, тя се поти и плачеше, сълзи се стичаха на теста, каза тя. По-късно, по време на SAT, тя повърна на изпита си и трябваше да напусне.

„Бих влязъл и всичко, за което можех да мисля всред цялата тази тишина и структура, беше, че гаджето ми беше мъртво“, каза Ренфорд в интервю. „Чувствах, че се случват толкова много по-важни неща и просто не можех да се концентрирам върху обикалянето в отговорите.”

Близнакът на Ренфорд и Заир, Сион, станаха активисти след смъртта му. Те се явиха на заседанията на Съвета на окръг Колумбия и създадоха група за застъпничество срещу насилието в училището си в Югоизточен Вашингтон, наречено Pathways 2 Power. Ренфорд помогна за създаването на голям стенопис с лицата на деца, убити в града. И тя започна да говори с ученици за това как успява да съчетава скръбта с по-обикновен тийнейджърски стрес.

В Дънбар тя разказа на учениците за последния етап на скръбта, този, който дойде след цялото неверие и вина.

Фазата на „поставяне на шефа“, нарече го тя. 'Как да превърнеш мъката си в сила.'

Навигиране на нови кризи

През юни, когато протестите обхванаха окръга, бързо стана ясно, че съобщението на Ренфорд е потънало в студентите на Дънбар, чиито страници в Instagram бяха наводнени със съобщения в подкрепа на движението Black Lives Matter. Усещайки нуждата им от изход, учителката Нубия Герима-Роджърс покани девет на протест близо до Белия дом.

„Много деца бяха наистина претоварени“, каза Герима-Роджърс, „сякаш covid не е достатъчен“.

В окръга учениците, които изпитват насилие в кварталите си, също са по-склонни да загубят семейни доходи и близки заради вируса, който е засегнал непропорционално чернокожите и латиноамериканските общности. В гимназията Ballou в Югоизток, която е загубила множество ученици от насилие с оръжие през последните години, учител каза, че други са загубили роднини от вируса.

„Определено имаме нужда от повече специалисти по психично здраве, но започвате да получавате намалена възвръщаемост след определен момент“, каза Нейтън Люкинг, социален работник в Anacostia High. 'Това, срещу което се изправяме, е огромна сила на травма и обща несигурност, която се случва в общността.'

Докато протестите продължаваха в столицата на нацията, 21-годишната Камони Едуардс беше застреляна смъртоносно. Тя беше бивша ученичка в гимназията на Анакостия, постоянна в квартала, която много настоящи студенти познаха, каза Люкинг. А през юни 20-годишният Антуон Дънкан, друг бивш ученик в Анакостия, който обичаше да пише песни в звукозаписното студио на училището, беше застрелян в квартала.

Трагедията сполетя и Дънбар това лято. На 9 август Ричард Бангура, 18, изключителен възпитаник на училището за 2020 г., беше прострелян в главата на две пресечки от дома си. Той почина седмица по-късно, в деня, когато трябваше да замине за университета Темпъл.

Преди смъртта си Бангура написа есе за втората си година, когато беше прострелян в крака на една пресечка от училище и вече беше загубил приятели заради насилие с оръжие.

„Животът ме нанесе с много мощни удари, които направиха опити да унищожат психиката ми“, пише той, „включително виждайки приятели да поемат последния си дъх, да стоят над приятелите и семейството си в ковчежета или просто в негативна атмосфера“.

Ден след като Бангура беше убит, Тайхон Уайът младши, 17-годишен изгряващ старши в Дънбар, беше смъртоносно прострелян в Северозападен Вашингтон. Веселият футболист беше в един отбор с Вашингтон-Скрагс. Трети студент от Дънбар беше застрелян и оцеля това лято.

През юли учениците от Kramer Middle научиха за смъртта на техния съученик Дейвън. Училищните сгради бяха затворени заради пандемията, но градът отвори отново Крамер в дните след смъртта на Дейвън, за да могат съучениците му да се срещнат с работници по психично здраве.

Майкъл Редмънд, помощник-директор в Kramer Middle, каза, че когато Дейвън почина на уикенда на четвърти юли, майката на един от най-добрите му приятели му се обади. Синът й беше разстроен и тя не знаеше какво да прави.

Редмънд донесе храна и се втурна към дома на приятеля на Дейвън - момчето, с което беше винаги от предучилищна възраст.

Детето се опитваше да не плаче.

„Казах му, че е негова отговорност да продължи живота, любовта и наследството на най-добрия си приятел“, каза Редмънд. „Това са трудни уроци за научаване на 11-годишно дете. Исках да знае, че може да плаче. . . . Опитваше се да бъде толкова силен.'

Дана Хеджпет и Джон Д. Хардън допринесоха за този доклад.